دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده: (31 مشاهده)
هدف: بررسی اثربخشی آموزش خودتنظیمی هیجانی مبتنی بر ارزش بر کنترل تکانه، جرأت‌مندی سازگارانه و سبک اسناد در مراجعه‌کنندگان به مراکز ترک اعتیاد استان آذربایجان شرقی. روش: نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل. ۳۰ نفر به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه ۴۵ تا ۶۰ دقیقه‌ای آموزش دید و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. ابزارها شامل پرسش‌نامه تکانشگری، سبک‌های اسنادی و جرأت‌مندی سازگارانه و پرخاش‌گرایانه بود. داده‌ها با تحلیل کوواریانس چندمتغیره و اس. پی. اس. اس 26 تحلیل شدند. یافته‌ها: پس از کنترل اثر پیش‌آزمون، بین دو گروه در کنترل تکانه، جرأت‌مندی سازگارانه و سبک اسناد تفاوت معنادار وجود داشت؛ آموزش موجب بهبود این متغیرها در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد. نتیجه‌گیری: آموزش خودتنظیمی هیجانی مبتنی بر ارزش با تأکید بر آگاهی و پذیرش هیجان‌ها و انتخاب رفتارهای همسو با ارزش‌های فردی، در بهبود کنترل تکانه، جرأت‌مندی سازگارانه و سبک اسناد مؤثر است و می‌تواند در کنار سایر مداخلات روان‌شناختی و توان‌بخشی مورد توجه قرار گیرد.
واژه‌های کلیدی: خودتنظیمی هیجانی مبتنی بر ارزش، کنترل تکانه، جرأت‌مندی سازگارانه، سبک اسناد، ترک اعتیاد.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
