چکیده: (38 مشاهده)
هدف: هدف پژوهش حاضر تدوین الگوی روابط ساختاری آمادگی به اعتیاد نوجوانان براساس نشخوارگری فکری و نقش واسطه ای آشفتگی‌های روانشناختی بود. روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش انجام نیز توصیفی‌همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه پژوهش تمام دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر مشهد در سال تحصیلی 1403-1402 بودند که از بین آن‌ها تعداد 352 نفر به‌شکل دردسترس انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات نیز مقیاس های گرایش به اعتیاد وید و بوچر (1992)؛ نشخوارگری فکری نولن هوکسما و مارو (1991) و آشفتگی روانشناختی لاویبوند و لاویبوند (1995) بود. برای توصیف یافته‌ها از میانگین و انحراف استاندارد و برای استنباط اطلاعات نیز از آزمون‌های هم‌بستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری به‌کمک نرم‌افزارهای SPSS-27 و AMOS-24 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج این پژوهش نشان داد که این مدل پژوهشی از برازش مطلوبی برخوردار بوده و نشخوارگری فکری هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیرمستقیم و از طریق میانجیگری آشفتگی روانشناختی بر آمادگی به اعتیاد اثرگذار هستند. نتیجه‌گیری: براساس این نتایج می‌توان گفت که نشخوارگری فکری و آشفتگی های روانشناختی از عوامل جدی اثرگذار بر آمادگی نوجوانان به اعتیاد به موادمخدر هستند.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
