دوره 6، شماره 21 - ( 2-1391 )
جلد 6 شماره 21 صفحات 46-31 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
agha babaei A A, jalali D, saeedzadeh H R, bagheri S. Comparing Efficacy of Four Preventive Methods on Attitude of Drug Substance Abuse and Self–Esteem in Students Supported by Emdad Committee. etiadpajohi 2012; 6 (21) :31-46
URL: http://etiadpajohi.ir/article-1-331-fa.html
URL: http://etiadpajohi.ir/article-1-331-fa.html
آقابابایی عزیزالله، جلالی داریوش، سعیدزاده حمید رضا، باقری سهیلا. مقایسه اثربخشی چهار روش پیشگیری از سوءمصرف موادمخدر بر نگرش و عزت نفس دانش‌آموزان مجتمع‌های فرهنگی، تربیتی و خوابگاهی کمیته امداد امام خمینی(ره). فصلنامه علمی اعتيادپژوهي. 1391; 6 (21) :31-46
چکیده: (9865 مشاهده)
هدف: این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی 4 روش پیشگیری از سوءمصرف موادمخدر به روش شناختیـرفتاری اجتماعی، آموزش مهارت‌های زندگی، ارائه پوستر و ارسال پیام کوتاه بر تغییر نگرش و بهبود عزت نفس دانش‌آموزان انجام شده است. روش: در یک طرح شبه آزمایشی تعداد 150 دانش‌آموز از بین دانش‌آموزان ساکن در مجتمع‌های خوابگاهی کمیته امداد استان چهارمحال و بختیاری سال تحصیلی90-1389 انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه آزمایش و 1 گروه گواه گمارده شدند (هر گروه 30 نفر) و طی مراحل پیش‌آزمون و پس‌آزمون پرسشنامه‌های نگرش نسبت به سوءمصرف مواد و عزت نفس در گروه های انتخابی اجرا شد. داده ها از طریق تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج نشان دادند که روش‌های پیشگیری بر تغییر نگرش نسبت به سوءمصرف مواد و بهبود عزت نفس دانش‌آموزان موثر بوده‌اند. در عین حال، نتایج آزمون تعقیبی LSD بیانگر آن بود که هر 4 روش پیشگیری با اثربخشی متفاوت بر تغییر نگرش نسبت به سوءمصرف موادمخدر موثر بوده‌اند، در حالی که تنها روش‌های آموزش شناختیـرفتاری اجتماعی و آموزش مهارت‌های زندگی بر بهبود عزت نفس موثر بودند. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج می‌توان چنین استنباط کرد که هر 4 روش پیشگیری می‌تواند موجب ایجاد نگرش منفی نسبت به موادمخدر شوند.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
