Research on Addiction

fa نقش تعدیل کننده خودکارآمدی مقابله ای در رابطه استرس نوجوانی و گرایش به مصرف مواد در دانش آموزان The Moderating Role of Coping Self-Efficacy in the Relationship between Adolescent Stress and the Tendency to Substance Use in Students تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تعدیلی خودکارآمدی مقابلهای در رابطه بین استرس نوجوانی و گرایش به مصرف مواد در دانش آموزان بود. روش: روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل دانش  آموزان شهرستان خرمآباد در سال تحصیلی 1402- 1401 بود که از این میان تعداد 318 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل مقیاس استرس نوجوان، پرسشنامه خطرپذیری جوانان ایرانی و مقیاس خودکارآمدی مقابله ای بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین استرس نوجوانی و گرایش به مصرف مواد در دانش آموزان رابطه معنی داری وجود داشت. همچنین، خودکارآمدی مقابله ای تعدیل کننده رابطه بین استرس نوجوانی و گرایش به مصرف مواد دانش آموزان بود. نتیجه گیری: براساس نتایج می توان گفت که افزایش استرس نوجوانی عامل مهمی در گرایش بیشتر دانش آموزان به مصرف مواد است که خودکارآمدی مقابلهای بالا موجب کاهش این اثر و خودکارآمدی مقابلهای پایین موجب افزایش این اثر می شود.</div> <div style="text-align: justify;">Objective: The present study aimed to investigate the moderating role of coping self-efficacy in the relationship between adolescent stress and the tendency to use substances among students. Method: This research was descriptive and correlational. The research population included the students of Khorram Abad city in the academic year 2023-2024, of whom 318 individuals were selected through multi-stage cluster sampling. Data collection tools included the adolescent stress scale, the Iranian adolescent risk-taking scale, and the coping self-efficacy scale. Pearson's correlation and hierarchical regression were used to analyze the data. Results: The results indicated a significant relationship between adolescent stress and the tendency to use substances among students. In addition, coping self-efficacy moderated the relationship between adolescent stress and students' tendency to use substances. Conclusion: Based on the results, it can be concluded that the rise in adolescent stress plays a significant role in the inclination of most students to use substances. Therefore, high coping self-efficacy mitigates this impact, while low coping self-efficacy exacerbates it.</div> استرس نوجوانی, خودکارآمدی مقابله ای, گرایش به مصرف مواد, دانش آموزان Adolescent stress, Coping self-efficacy, Tendency to substance use, Students 315 332 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-3363-1&slc_lang=fa&sid=1 mohammad abasi محمد عباسی abasi.mo@lu.ac.ir 100319475328460019987 100319475328460019987 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran دانشیار، گروه روان شناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران ezatolah ghadampour عزت اله قدم پور ghadampour.e@lu.ac.ir 100319475328460019988 100319475328460019988 No Professor, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran. استاد، گروه روان شناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. erfan bahrami عرفان بهرامی erfanbahrami95@gmail.com 100319475328460019989 100319475328460019989 No MA, Department of Educational Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran. کارشناس ارشد، گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.