fa مدل یابی گرایش به مصرف مواد مخدر بر اساس هیجان خواهی با میانجی گری بدتنظیمی هیجان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>هدف</strong>: مصرف مواد یک عامل خطرناک در میان نوجوان است. پژوهش حاضر با هدف مدل یابی گرایش به مصرف مواد مخدر بر اساس هیجان&shy; خواهی با میانجیگری بدتنظیمی هیجان (تحلیل مسیر) انجام گرفت. <strong>روش: </strong>روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش‌آموزان پسر دوره <span dir="LTR">&shy;</span>ی دوم متوسطه مدارس دولتی شهر اردبیل در سال تحصیلی 99-1398 تشکیل داد. از بین این جامعه، نمونه&shy; ای به حجم 200 نفر به روش نمونه &shy;گیری تصادفی خوشه &shy;ای چندمرحله &shy;ای انتخاب و آن <span dir="LTR">&shy;</span>ها به پرسش &shy;نامه&shy; گرایش به مصرف مواد وید و بوچر (1992)، هیجان&shy; خواهی زاکرمن و همکاران (1980) و دشواری در تنظیم هیجان گراتز و همکاران (۲۰۰۴) پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم‌افزارهای اس پی اس اس-25 و لیزرل 8/8 تحلیل شدند.<strong> یافته &shy;ها: </strong>نتایج نشان داد که گرایش به مصرف مواد با نمره کل بدتنظیمی هیجان و نمره کل هیجان &shy;خواهی و مؤلفه&shy; های آن شامل تجربه &shy;طلبی، ماجراجویی، و گریز از بازداری ارتباط مثبت معناداری داشت. همچنین، بدتنظیمی هیجان با نمره کل هیجان&shy; خواهی و مؤلفه&shy; های آن ارتباط مثبت معناداری داشت. شاخص&shy; های برازش مدل نیز تأثیر هیجان &shy;خواهی بر گرایش به مصرف مواد را با میانجیگری بدتنظیمی هیجان تأیید کردند. <strong>نتیجه&shy; گیری: </strong>با توجه به نتایج این پژوهش برگزاری کارگاه‌های آموزشی جهت آگاه‌سازی از عوارض اعتیاد و مدیریت و کنترل هیجانات برای نوجوانان توسط مشاوران مدارس و برنامه ریزان سلامت روان پیشنهاد می‌شود.</span></span><span style="font-family:B Zar;"><span style="font-size:11.5pt;"></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective: </strong>Drug use is a dangerous factor among adolescents. The aim of this study was modeling the tendency to use drugs based on sensation seeking with the mediation of emotion dysregulation (path analysis). <strong>Methods:</strong> The present study was a descriptive-correlational study. The statistical population of the present study consisted of all male secondary high school students in public schools in the academic year of 2019-2020 in the city of Ardabil. Among them, a sample of 200 people were selected by multi-stage cluster random sampling and they answered to Weed and Butcher&#39;s addiction potential scale (1992), Zuckerman&#39;s sensation-seeking scale (1980) and Gratz and Roemer&#39;s difficulties in emotion regulation scale (2004). The data were analyzed using Pearson correlation coefficient tests and structural equation modeling using SPSS-25 and LISREL 8.8 software. <strong>Results:</strong> The results showed that the tendency to use drugs had positive significant relationships with the total score of emotion dysregulation and the total score of sensation seeking and its components including adventure seeking, experience seeking, and disinhibition. Also, emotion dysregulation had positive significant relationships with the total score of sensation seeking and its components. Model fit indices also confirmed the effect of sensation seeking on tendency to use drugs mediated by emotion dysregulation. <strong>Conclusion:</strong> According to the results of this study, it is recommended to hold educational workshops to raise awareness of the side effects of addiction and to manage and control emotions for adolescents by school counselors and mental health planners.</div> مصرف مواد مخدر, هیجان خواهی, بدتنظیمی هیجان, نوجوانان Use drugs, Sensation seeking, Emotion dysregulation, Adolescents 115 130 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2520-1&slc_lang=fa&sid=1 hassan yaghoutizarghar حسن یاقوتی زرگر hassan.yaghouti63@gmail.com 100319475328460013694 100319475328460013694 Yes Islamic Azad university, Ardabil Branch, Ardabil, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران shirin ahmadi شیرین احمدی ahmadishirin89@gmail.com 100319475328460013695 100319475328460013695 No University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران