<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Research on Addiction</title>
<title_fa>فصلنامه علمی اعتيادپژوهي</title_fa>
<short_title>Research on Addiction</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://etiadpajohi.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2008-4307</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-6535</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034/eti</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>48</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثر‌بخشی آموزش مهارت‌های حل مسئله و جرأت‌ورزی بر تغییر نگرش نوجوانان دختر نسبت به سوء مصرف مواد</title_fa>
	<title>The Effectiveness of Problem-solving Training and Assertiveness in Attitude Change towards Substance Abuse among Adolescent Girls</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: tahoma;&quot;&gt;&lt;strong&gt;هدف: &lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت&amp;shy;های حل&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;مسئله و جرأت&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;ورزی بر تغییر نگرش دختران نوجوان بود. &lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt; روش پژوهش حاضر تجربی و از نوع پیش&amp;shy;آزمون-پس&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;آموزان دختر دبیرستانی شهر تبریز در سال&amp;shy; تحصیلی 96-1395 بود. نمونه پژوهش 30 نفر دانش&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;آموز بود که به روش نمونه&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;گیری خوشه&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;ای چند مرحله&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;ای تصادفی انتخاب شده و به صورت تصادفی نیمی از آن&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;ها در گروه آزمایش و نیم دیگر در گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش آموزش دریافت کرد. &lt;strong&gt;یافته&amp;shy;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;ها:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt; نتایج نشان داد که آموزش مهارت&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;های حل&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;مسئله و جرأت&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;ورزی می&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;تواند نگرش نوجوانان نسبت به مصرف مواد را بهبود دهد. &lt;strong&gt;نتیجه&amp;shy;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt; آموزش مهارت&amp;shy;های زندگی، مانند مهارت&amp;shy;های حل&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;مسئله و جرأت&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;ورزی می&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;&amp;shy;تواند برای پیشگیری از سوء&amp;shy;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.4pt;&quot;&gt;مصرف مواد مورد استفاده قرار گیرد. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; The aim of this study was to investigate the effectiveness of problem-solving and assertiveness skills training in the attitude change toward substance abuse in adolescent girls. &lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; An experimental research design along with pre-test/ post-test/ control group was used for the conduct of the present study. The statistical population of this study consisted of female high school students in Tabriz during the academic year 2016-17. The research sample consisted of 30 students who were randomly selected using random multistage cluster sampling method and were randomly assigned to one experimental group and one control group. The experimental group received the training. &lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results of this study showed that problem-solving and assertiveness skills training can improve adolescents&amp;#39; attitudes toward drug use. &lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Life skills training, such as problem-solving skills and assertiveness can be used to prevent substance abuse.</abstract>
	<keyword_fa>مهارت ‌های زندگی, حل‌ مسئله, جرأت‌ ورزی, نگرش, دانش‌ آموزان</keyword_fa>
	<keyword>life skills, problem-solving, assertiveness, attitude, students</keyword>
	<start_page>11</start_page>
	<end_page>26</end_page>
	<web_url>http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-1716-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Nasrin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rahbari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نسرین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رهبری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>NR1362@yahoo.com</email>
	<code>1381023029</code>
	<orcid>10031947532846008809</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>university of Tabriz</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Jalil</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Babapour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جلیل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>باباپور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Babapourj@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846008810</code>
	<orcid>10031947532846008810</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>university of Tabriz</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hasan</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sabourimoghaddam</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صبوری مقدم</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Sabourimoghaddam@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846008811</code>
	<orcid>10031947532846008811</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>university of Tabriz</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تبریز</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
