Research on Addiction
فصلنامه علمی اعتيادپژوهي
etiadpajohi
Literature & Humanities
http://etiadpajohi.ir
1
admin
2008-4307
2423-6535
10.61186/etiadpajohi
fa
jalali
1393
9
1
gregorian
2014
12
1
8
30
online
1
fulltext
fa
اثربخشی آموزش هوش هیجانی در پیشگیری از گرایش دانش آموزان به سوءاستفاده از مواد
Effectiveness of Teaching Emotional Intelligence in Preventing Students' Tendency to Substance a Abuse
عمومى
General
پژوهشي
Research
<p align="right">
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش هوش هیجانی در پیشگیری از گرایش دانش-آموزان به سوء استفاده از مواد مخدر می باشد. روش: روش تحقیق شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه می باشد. جامعه آماری را دختران پیش دانشگاهی شهر اردبیل بود که از میان آنها ابتدا 240 دانش آموز به روش خوشه ای تصادفی انتخاب شدند سپس از بین آن ها 60 نفر با گرایش بالا به مواد انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه گمارش شدند.گروه آزمایش به طور منظم به مدت 3هفته در طی 4جلسه در دوره آموزش هوش هیجانی حضور یافتند و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مقیاس پذیرش اعتیاد واستعداد اعتیاد استفاده شد. یافتهها: نتایج حکایت از اثربخشی معنادار آموزش هوش هیجانی داشت. نتیجه گیری: هوش هیجانی و ارتقا آن میتواند در پیشگیری از گرایش افراد به سوءاستفاده از موادتأثیر گذار باشد.
</p>
<font face="Times New Roman" size="3"> </font><p style="margin: 0in 0in 0pt text-align: justify unicode-bidi: embed direction: ltr -ms-text-justify: inter-ideograph"><font size="2"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif" mso-bidi-font-family: "B Zar" mso-ansi-language: EN-US mso-fareast-language: EN-US mso-bidi-language: FA">Objective:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif" mso-bidi-font-family: "B Zar" mso-ansi-language: EN-US mso-fareast-language: EN-US mso-bidi-language: FA"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif" mso-bidi-font-family: "B Zar" mso-ansi-language: EN-US">This study was aimed at
investigating the effectiveness of teaching emotional intelligence in
preventing students' tendency to substance abuse. <b>Method: </b>Research
design was quasi-experimental contained a pretest-posttest alongside a witness
group. Pre-university female students of Ardabil constituted the statistical
population of the study among them, 240 students by random cluster sampling.
Then, 60 individuals with a high tendency to drugs were selected and randomly
assigned to experimental and control groups. The experimental group regularly
attended training classes of emotional intelligence for 3 weeksin 4sessions.
Addiction Potential Scale and Addiction Acknowledgment Scale were used for data
collection purposes. <b>Findings:</b> The results indicated the significant
effectiveness of teaching emotional intelligence. <b>Conclusion:</b> Emotional
intelligence and its promotion can be effective in preventing people’s tendency
to substance abuse.</span></font></p><font face="Times New Roman" size="3"> </font>
هوش هیجانی, اعتیاد, سوءاستفاده از مواد
Emotional Intelligence, Addiction, Substance Abuse
9
19
http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-43-10&slc_lang=fa&sid=1
M
Narimani
محمد
نریمانی
narimani@uma.ac.ir
10031947532846002299
10031947532846002299
Yes
N
Eyvazi
نسرین
عیوضی
10031947532846002300
10031947532846002300
No
A
Abolghasemi
عباس
ابوالقاسمی
10031947532846002301
10031947532846002301
No