fa مقایسه مولفه‌های آمادگی به اعتیاد در بین نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و عادی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه مولفه‌های آمادگی به اعتیاد در بین نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی و عادی انجام شد. روش: این پژوهش توصیفی از نوع مطالعات علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر 13 تا 18 سال دبیرستان‌های شهر تبریز در سال تحصیلی 1402-1401 بود. نمونه‌ای به حجم 97 نفر (49 دانش آموز با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و 48 دانش‌آموز عادی) با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شد. داده‌ها از طریق مقیاس شناسایی افراد در معرض خطر اعتیاد جمع‌آوری شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره انجام شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که نوجوانان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی در نمره کل آمادگی به اعتیاد و مولفه‌های آن شامل افسردگی و درماندگی، نگرش مثبت به مواد، اضطراب و ترس از دیگران، و هیجان‌خواهی بالا در مقایسه با گروه نوجوانان عادی نمرات بالاتری کسب کردند. نتیجه‌گیری: می‌توان چنین نتیجه گرفت که وجود نشانه‌های اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی، زمینه و میزان آمادگی به اعتیاد در نوجوانان را افزایش می‌دهد و آنها را در برابر اعتیاد آسیب‌پذیر می‌کند.</span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong><span style="font-size: 16px;">&nbsp;</span></strong><span style="font-size:11pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><strong>Objective:</strong> The present study aimed to compare addiction readiness components among adolescents with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and normal peers. <strong>Method</strong>: This research was a descriptive, causal-comparative study. The statistical population consisted of all male high school students aged 13 to 18 years in the city of Tabriz in the academic year of 2022-2023. A sample of 97 people (49 students with ADHD and 50 normal students) were selected using purposive sampling. The data were collected through the questionnaire for identifying people at risk of addiction. Data analysis was performed using multivariate analysis of variance test. <strong>Results</strong>: The results showed that adolescents with ADHD scored higher on the total addiction readiness and its components, including depression and helplessness, positive attitude toward substance, anxiety and fear of others, and high sensation seeking, than normal adolescents. <strong>Conclusion:</strong> It can be concluded that the presence of ADHD symptoms increases the addiction readiness context and level in adolescents and makes them vulnerable to addiction.</span></span></span></span></div> آمادگی به اعتیاد, نوجوانان, اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی Addiction readiness, Adolescents, Attention deficit/hyperactivity disorder 139 158 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-1005-3&slc_lang=fa&sid=1 Karim Abdolmohamamadi کریم عبدالمحمدی karim.abdolmohamamadi@gmail.com 6029976771 100319475328460018783 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Azarbaijan Shahid Madani University, Tabriz, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران Farhad Ghadiri فرهاد غدیری صورمان آبادی farhadghadiri17@yahoo.com 6029976771 100319475328460018784 No Ph.D., Department of Psychology, University of Urmia, Urmia, Iran. دکتری، گروه روانشناسی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران Asgar Alimohamadi عسگر علیمحمدی asgar.alimohamadi@yahoo.com 6029976771 100319475328460018785 No Assistant Professor, Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran. استادیار، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.