fa اثربخشی برنامه آموزش تاب‌آوری پنسیلوانیا بر پریشانی روانی و رضایت از زندگی زنان دارای همسر زندانی وابسته به مواد تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزش تاب‌آوری پنسیلوانیا بر پریشانی روانی و رضایت از زندگی زنان دارای همسر زندانی وابسته به مواد انجام شد. روش: پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">آماری</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">شامل</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">تمامی</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">زنان دارای همسر زندانی وابسته به مواد تحت پوشش انجمن حمایت از زندانیان شهر میبد در سال 1401 بود. از این بین، 30 نفر به روش نمونه&shy;گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. شرکت کنندگان هر دو گروه پرسشنامه‌های پریشانی روان شناختی و رضایت از زندگی را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. برنامه آموزش تاب‌آوری پنسیلوانیا در 10 جلسه&shy; 90 دقیقه ای با فراوانی یک جلسه در هفته بر روی گروه آزمایش اجرا شد. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">برنامه آموزش تاب‌آوری پنسیلوانیا در کاهش نمرات پریشانی روانی و افزایش نمرات رضایت از زندگی زنان دارای همسر زندانی وابسته به مواد مؤثر بود. نتیجه‌گیری: برنامه آموزش تاب‌آوری پنسیلوانیا می‌تواند به عنوان یک مداخله کارآمد در جهت کاهش مشکلات زنان دارای همسر زندانی وابسته به مواد در کنار سایر روش‌های آموزشی و درمانی مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif">Objective: The present research aimed to evaluate the effectiveness of Pennsylvania resilience training program on psychological distress and life satisfaction of women with imprisoned substance-dependent spouses<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">.</span> Method: The current research was semi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population included all women with imprisoned substance-dependent spouses under coverage of the Prisoners Support Association in the city of Meybod in 2022. Among them, 30 people were selected by the convenience sampling method and assigned to two experimental (n = 15) and control (n = 15) groups. Participants of both groups completed the psychological distress inventory and the life satisfaction scale. The Pennsylvania resilience training program was implemented on the experimental group in ten 90-minute sessions with the frequency of one session per week. The data were analyzed using multivariate analysis of covariance<span b="" nazanin="" style="font-family:"> .</span>Results: The results showed that the Pennsylvania resilience training program was effective in reducing psychological distress scores and increasing life satisfaction scores in women with imprisoned substance-dependent spouses. Conclusion: The Pennsylvania resilience training program can be used as an efficient intervention to reduce the problems of women with imprisoned substance-dependent spouses along with other educational and therapeutic methods.</span></span></span></span></span></div> برنامه آموزش تاب‌آوری پنسیلوانیا, پریشانی روانی, رضایت از زندگی, همسر زندانی وابسته به مواد Pennsylvania resilience training program, Psychological distress, Life satisfaction, Imprisoned substance-dependent spouse 279 302 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-3213-1&slc_lang=fa&sid=1 Mehdi Shomali ahmadabadi مهدی شمالی احمدآبادی mahdi_shomali@yahoo.com 100319475328460018859 100319475328460018859 No Ph.D. in Psychology, Education Organization, Ardakan, Yazd, Iran. دکتری روانشناسی، سازمان آموزش و پرورش، اردکان، یزد، ایران. Atefeh Barkhordari ahmadabadi عاطفه برخورداری احمدآبادی atefeh.8449@gmail.com 100319475328460018860 100319475328460018860 Yes MA Student, Department of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران