fa اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر تحمل ابهام و پریشانی روان‌شناختی زنان دارای همسر وابسته به مواد تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر تحمل ابهام و پریشانی روان‌شناختی زنان دارای همسر وابسته به مواد انجام شد. روش: پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با</span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با</span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">گروه</span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">کنترل بود. جامعه آماری</span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">شامل</span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">تمامی</span> <span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">زنان دارای همسر وابسته به مواد مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره دولتی شهر دزفول در سال 1400 بود. از این بین، 30 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. شرکت کنندگان هر دو گروه پرسشنامه‌های تحمل ابهام و پریشانی روان‌شناختی را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. آموزش تنظیم هیجانی در 8 جلسه&shy; 90 دقیقه&shy;ای با فراوانی دو جلسه در هفته بر روی گروه آزمایش اجرا شد. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که پس از کنترل اثر پیش‌آزمون، آموزش تنظیم هیجان به طور معناداری باعث افزایش تحمل ابهام و کاهش پریشانی روان‌شناختی در گروه آزمایش شد. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های حاصل می‌توان نتیجه گرفت زنان دارای همسر وابسته به مواد با یادگیری فنون مبتنی بر تنظیم هیجان می‌توانند به تحمل ابهام بیشتری دست یابند و پریشانی روان‌شناختی کمتری را تجربه نمایند. نتیجه این پژوهش می‌تواند در حوزه‌های آموزشی و درمانی مرتبط با وابستگی به مواد و پیامدهای آن مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif">Objective: The current research aimed to determine the effectiveness of emotion regulation training on uncertainty tolerance and psychological distress of women with substance-dependent spouses. Method: The present study was semi-experimental with pretest-posttest design with a control group. The statistical population included all women with substance-dependent spouses referring to public counseling centers in the city of Dezful in 2021. Among them, 30 women were selected by purposeful sampling method and randomly assigned to two experimental (n<span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">= </span>15) and control (n<span lang="FA" style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">=</span>15) groups. Participants of both groups completed the uncertainty tolerance questionnaire and the psychological distress inventory in the pre-test and post-test stages. Emotional regulation training was implemented on the experimental group in eight 90-minute sessions with the frequency of two sessions per week. The data were analyzed using multivariate analysis of covariance. Results: The findings showed that after controlling the pre-test effect, emotion regulation training significantly increased uncertainty tolerance and reduced psychological distress in the experimental group. Conclusion: Based on the findings, it can be concluded that women with substance-dependent spouses can achieve more uncertainty tolerance and experience less psychological distress by learning emotion regulation-based techniques. The result of this research can be used in educational and therapeutic areas related to substance dependence and its consequences.</span></span></span></span></span></div> آموزش تنظیم هیجان, تحمل ابهام, پریشانی روان‌شناختی, همسر وابسته به مواد Emotional regulation training, Psychological distress, Uncertainty tolerance, Substance-dependent spouses 303 326 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-3191-1&slc_lang=fa&sid=1 Homayoon Haroonrashidi همایون هارون رشیدی haroon_rashidi2003@yahoo.com 1129156-52 100319475328460018690 Yes Assistance Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Dezful Branch, Dezful, Iran. استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد دزفول، دزفول، ایران