fa اثربخشی مداخله بازآموزی اسنادی بر نگرش‌های ناکارآمد و مهارت‌های مقابله‌ای در افراد تحت درمان نگهدارنده با متادون عمومى General پژوهشي Research <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">هدف: هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی مداخله بازآموزی اسنادی بر نگرش‌های ناکارآمد و مهارت</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">های مقابله</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">ای در افراد تحت درمان نگهدارنده با متادون بود. روش: پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌آماری</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">شامل</span> <span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">تمامی بیماران وابسته به مواد تحت درمان با متادون مراجعه‌کننده به مراکز ترک اعتیاد شهر سمنان در سال 1397 بود. از این بین، 34 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (17 نفر) و کنترل (17 نفر) قرار گرفتند. شرکت کنندگان هر دو گروه پرسشنامه‌ نگرش</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:"> ناکارآمد و پرسشنامه‌ مهارت</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">های مقابله</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">ای را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. مداخله بازآموزی اسنادی در 7 جلسه 120 دقیقه ای با فراوانی یک جلسه در هفته بر روی گروه آزمایش اجرا شد. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین دو گروه تفاوت معنی‌داری وجود داشت و مداخله بازآموزی اسنادی باعث بهبود نگرش</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">های ناکارآمد و مقابله هیجان</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">مدار در گروه آزمایش شد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، متخصصین حوزه ی اعتیاد می‌توانند با استفاده از مداخله بازآموزی اسنادی بر بهبود نگرش</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">های ناکارآمد و مقابله هیجان</span>‌<span b="" lang="FA" nazanin="" style="font-family:">مدار تأکید کنند.</span></span></span></span></span></span></p> <p></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif">Objective: This research aimed to investigate the effectiveness of attribution retraining intervention on dysfunctional attitudes and coping skills in individuals undergoing methadone maintenance treatment. Method: The current research was semi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population included all substance-dependent patients undergoing methadone treatment referring to addiction treatment centers in the city of Semnan in 2018. Among them, 34 people were selected by the convenience sampling method and were randomly assigned to two experimental (n = 17) and control (n = 17) groups. Participants of both groups completed the dysfunctional attitude scale and the coping skills questionnaire in the pretest and posttest. Attribution retraining intervention was implemented in seven 120-minute sessions with the frequency of one session per week on the experimental group. Data were analyzed by multivariate analysis of covariance. Results: The findings revealed that there was a significant difference between the two groups, and attribution retraining intervention improved dysfunctional attitudes and emotion-oriented coping in the experimental group. Conclusion: According to the obtained results, experts in the field of addiction can emphasize the improvement of dysfunctional attitudes and emotion-oriented coping using attribution retraining intervention.</span></span></span></span><br> &nbsp;</p> بازآموزی اسنادی, نگرش‌های ناکارآمد, مهارت‌های مقابله‌ای, متادون Attribution retraining, Dysfunctional attitudes, Coping skills, Methadone 229 248 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-1629-3&slc_lang=fa&sid=1 Seyed Moosa Tabatabaee سیدموسی طباطبایی s.mosatabatabaee@semnan.ac.ir 4569417515 100319475328460018792 Yes Assistant Professor, Department of Cognitive Sciences, Semnan University, Semnan, Iran استادیار، گروه علوم شناختی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران Zarin Zareie زرین زارعی zareie1347@gmail.com 4569387667 100319475328460018793 No MA, Clinical Psychology, Sina Substance Abuse Treatment Center, Semnan, Iran. کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، مرکز درمانی سوء مصرف مواد سینا، سمنان. Maryam Abbasi مریم عباسی maryamabbasi@semnan.ac.ir 3611121381 100319475328460018794 No MA, Department of Cognitive Psychology, Semnan University, Semnan, Iran کارشناس ارشد، گروه روانشناسی شناختی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.