fa اثربخشی آموزش گروهی مثبت نگری بر تغییر نگرش به مواد مخدر در نوجوانان پسر در معرض خطر تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;">هدف:</span></span></span></b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;"> پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مثبت&shy;&shy; نگری بر تغییر نگرش به مواد مخدر در نوجوانان پسر در معرض خطر انجام شد. <b>روش:</b> مطالعه حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش &shy;آزمون-پس&shy; آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی نوجوانان پسر در معرض خطر ساکن مناطق حاشیه شهر کرمانشاه در سال 1400 بود.</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;"> از این بین، 30 نفر به روش نمونه &shy;گیری در دسترس انتخاب شدند و </span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;">به صورت تصادفی </span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;">در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. شرکت &shy;کنندگان هر دو گروه پرسشنامه نگرش&shy;سنج مواد مخدر را در پیش &shy;آزمون و پس &shy;آزمون تکمیل کردند. آموزش گروهی مثبت &shy;نگری در 8 جلسه&shy; 90 دقیقه&shy;ای با</span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;"> فراوانی یک جلسه در هفته</span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;"> بر روی گروه آزمایش اجرا شد. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس</span></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;"> چندمتغیری</span></span></span> <span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;">تجزیه‌ و تحلیل شدند. </span></span></span><b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;">یافته‌ها:</span></span></span></b><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:11.5pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;B Zar&quot;"> نتایج نشان داد آموزش گروهی مثبت&shy;‌نگری بر مؤلفه‌های نگرش به مواد مخدر (اثرات، خطرات، و مصرف مواد) تأثیر مثبت داشت و باعث کاهش نگرش مثبت به مواد مخدر در بین شرکت‌کنندگان گروه آزمایش ‌شد. <b>نتیجه&shy; گیری:</b> با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‌توان از آموزش مثبت‌نگری به‌عنوان شیوه‌ی مؤثری برای کاهش نگرش مثبت نسبت به مواد مخدر در نوجوانان در معرض خطر استفاده نمود. بنابراین، پیشنهاد می‌شود آموزش مثبت &shy;نگری در لیست برنامه‌های پیشگیری اولیه از اختلال مصرف مواد در مدارس، دانشگاه‌ها، و مراکز آموزشی قرار گیرد</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Objective:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> The present research was conducted to evaluate the effectiveness of positivism group training on changing the attitude towards drugs among at-risk male adolescents. <b>Method:</b> The current study was semi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population included all at-risk male adolescents living in the outskirts of the city of Kermanshah in 2021, of which 30 people were selected by the convenience sampling method and were randomly divided into two experimental (n= 15) and control (n= 15) groups. Participants in both groups completed the attitude towards drugs questionnaire. Positivism group training was presented to the experimental group in eight 90-minute sessions, with the frequency of one session per week. The data were analyzed by multivariate analysis of covariance. <b>Results</b>: The results showed that the positivism group training positively affected the components of attitude towards drugs (effects, risks, and substance use) and reduced positive attitude towards drugs among the participants of the experimental group. <b>Conclusion</b>: According to the results of the present research, positivism training can be used as an effective way to reduce the positive attitude towards drugs in at-risk adolescents. Therefore, it is suggested that positivism training be included in the list of early prevention programs for substance use disorders in schools, universities, and educational centers.</span></span></span></span></span></span></div> آموزش, مثبت نگری, نگرش به مواد مخدر, نوجوانان Education, Positivism, Attitude towards drugs, Adolescents 201 216 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2721-2&slc_lang=fa&sid=1 parvaneh kheftan پروانه خفتان pkhftan2015@gmail.com 3251795521 100319475328460019383 Yes MA, Department of Social Work, University of Rehabilitation Sciences and Social Health, Tehran, Iran کارشناس ارشد، گروه مددکاری اجتماعی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران Mansoureh Bahrami منصوره بهرامی mbahrami1400@gmail.com 100319475328460019384 100319475328460019384 No MA, Department of Social Sciences Research, Islamic Azad University, Sciences and Research Branch, Tehran, Iran. کارشناس ارشد، گروه پژوهش علوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران. Mostafa Eghlima مصطفی اقلیما parvan2945@gmail.com 100319475328460019385 100319475328460019385 No Assistant Professor, Department of Social Work, University of Rehabilitation Sciences and Social Health, Tehran, Iran. استادیار، گروه مددکاری اجتماعی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران . Nazanin Karimi Nasr نازنین کریمی نصر parvaneh 2945@gmail.com 100319475328460019386 100319475328460019386 No MA, Department of Clinical and Educational Psychology, Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran. کارشناس ارشد، گروه روان‌شناسی بالینی و تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران، ایران.