fa رابطه نشانه‌های نقص توجه/ بیش‌فعالی با آمادگی به اعتیاد در افراد وابسته به مواد: نقش واسطه‌ای کارکردهای اجرایی و خودنظم‌جویی هیجان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">هدف:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> پژوهش</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">حاضر</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">با</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">هدف تعیین رابطه نشانه‌های نقص توجه/ بیش‌فعالی با آمادگی به اعتیاد در افراد وابسته به مواد با بررسی نقش واسطه‌ای کارکردهای اجرایی و خودنظم‌جویی هیجان انجام شد.<b> روش:</b> روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی و از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">آماری</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">پژوهش</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">تمامی</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">مردان مراجعه‌کننده به مراکز</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">ترک</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">اعتیاد شهر</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">مشهد در سال 1398 بود. تعداد 200 نفر از این افراد به روش نمونه‌گیری</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">تصادفی</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">چندمرحله‌ای</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس‌ خودگزارشی اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی بزرگسالان، مقیاس آمادگی به</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">اعتیاد، مقیاس خودنظم‌جویی هیجان و نارسایی‌ در کارکرد اجرایی بود. داده &shy;ها با استفاده از همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر تحلیل شدند. <b>یافته‌ها: </b>نتایج</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">نشان</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">دادکه نشانه‌های نقص توجه/ بیش‌فعالی اثر مستقیم و همچنین اثر غیرمستقیم معناداری از طریق خرده&shy; مقیا&shy;س&shy; های خودسازماندهی/ حل مسئله کارکردهای اجرایی و خودنظم‌جویی هیجان، بر آمادگی به اعتیاد داشتند. در مجموع، نتایج نشان داد که مدل از برازش مطلوبی برخوردار بود. <b>نتیجه‌گیری: </b>این نتایج نشان می‌دهد که نشانه‌های نقص توجه/ بیش‌فعالی</span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">با تأثیر بر کارکردهای اجرایی خودسازماندهی/ حل مسئله و خودنظم‌جویی هیجان در آمادگی به اعتیاد نقش مهمی دارند. این نتایج می&shy;توانند تلویحاتی برای طراحی مداخلات پیش&shy;گیرانه از اعتیاد در افراد آسیب‌پذیر بر اساس تقویت کارکردهای اجرایی داشته باشند. </span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Objective:</span></span></b><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"> The present research was conducted to determine the relationship between attention-deficit/hyperactivity symptoms and addiction potential in individuals with substance dependence by examining the mediating role of executive functions and emotion self-regulation. <b>Method</b>: The method of the present research was descriptive-correlational of path analysis type. The statistical population of the study was all men referring to addiction treatment centers in the city of Mashhad in 2019. A total of 200 individuals were selected using a multi-stage random sampling method. The tools used in this research included the Adult Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Self-report Scale, the Addiction Potential Scale, the Emotion Self-regulation Scale, and the Deficits in Executive Functioning Scale. The data were analyzed using Pearson correlation and path analysis. <b>Results</b>: The results showed that attention-deficit/hyperactivity symptoms had a significant direct and also a significant indirect effect via the subscales of self-organization/problem-solving of the executive functions and emotion self-regulation on addiction potential. In sum, the results showed that the model had appropriate fit. <b>Conclusion:</b> These results show that symptoms of attention-deficit/hyperactivity have an important role in addiction potential by affecting the executive functions of self-organization/problem-solving, as well as emotion self-regulation. These results can have implications for designing preventive interventions against addiction in vulnerable individuals based on strengthening executive functions.</span></span></span></span></span></span></span></div> وابستگی به مواد, اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی, آمادگی به اعتیاد, خودنظم‌جویی هیجان, کارکردهای اجرایی Substance dependence, Attention-deficit/hyperactivity disorder, Addiction potential, Emotion self-regulation, Executive functions 305 328 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2921-1&slc_lang=fa&sid=1 Ali Kermani علی کرمانی a.kermani1993@gmail.com 0810101408 100319475328460018144 No MA in Clinical Psychology, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Seyyed Ali Hoseini سیدعلی حسینی mrseyedalihosseini@gmail.com 100319475328460018145 100319475328460018145 No MA In Clinical Psychology, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، گروه روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Sajjad Basharpoor سجاد بشرپور basharpoor_sajjad@uma.ac.ir 100319475328460018146 100319475328460018146 Yes Professor, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran استاد، گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران