fa اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر تکانشگری و سبک‌های حل مسئله در مردان وابسته به مواد تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>هدف:</strong> این‌ پژوهش ‌با‌ هدف ‌تعیین‌ اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی ‌بر تکانشگری و سبک‌های حل مسئله در مردان وابسته به مواد انجام ‌شد<strong><span dir="LTR">.</span></strong> <strong>روش:</strong> پژوهش ‌حاضر ‌از ‌نوع ‌مطالعات نیمه &shy;آزمایشی ‌با ‌طرح ‌پیش&shy; آزمون-پس&shy; آزمون و پیگیری با گروه‌ کنترل ‌بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه مردان وابسته به مواد مراجعه &shy;کننده به مرکز اقامتی ترک اعتیاد اسلام شهر (تعداد 123 نفر) در سال 1398 بود. از میان آن &shy;ها، نمونه‌ &shy;ای ‌به‌ حجم 40 نفر ‌به ‌روش ‌نمونه&shy; گیری ‌هدفمند ‌انتخاب ‌و‌ به ‌تصادف ‌در ‌دو ‌گروه ‌آزمایش (20 نفر) ‌و‌ کنترل (20 نفر) ‌جایگزین ‌شدند. شرکت&shy; کنندگان ‌در ‌مراحل ‌پیش <strong><span dir="LTR">&shy;</span></strong>آزمون، ‌پس <strong><span dir="LTR">&shy;</span></strong>آزمون ‌و‌ پیگیری مقیاس تکانشگری و پرسش &shy;نامه سبک‌های حل مسئله را ‌تکمیل‌ کردند. گروه‌ آزمایش تحت 8 جلسه‌ 60 دقیقه &shy;ای ‌آموزش ذهن‌آگاهی ‌قرار‌ گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله &shy;ای دریافت نکرد.‌ تحلیل‌ داده<strong><span dir="LTR">&shy;</span></strong> ها با ‌استفاده‌ از‌ آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره ‌انجام‌ شد.‌ <strong>یافته &shy;ها:</strong> نتایج‌ نشان‌ دادند‌ که ‌آموزش ذهن‌آگاهی به بهبود تکانشگری و سبک‌های حل مسئله ‌در ‌مرحله ‌پس &shy;آزمون منجر شد ‌و‌ این ‌تاثیر ‌در‌ مرحله پیگیری ‌نیز ‌تداوم داشت. <strong>نتیجه &shy;گیری:</strong> نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش ذهن‌آگاهی می‌تواند به عنوان روشی مناسب در بهبود تکانشگری و سبک‌های حل مسئله در مردان وابسته به مواد به کار رود و در نتیجه منجر به کاهش آثار زیان&shy;بار اعتیاد شود<strong><span dir="LTR">.</span></strong><span style="font-size:11.5pt;"></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> This study was conducted to determine the effectiveness of mindfulness training on impulsivity and problem-solving styles in substance-dependent men. <strong>Method:</strong> The present study was quasi-experimental with pretest-posttest and follow up design with a control group. The statistical population of the study included all substance-dependent men referred to the residential addiction treatment center in Islamshahr in 2019 (n=123). Among them, a sample of 40 individuals was selected by purposive sampling method and randomly assigned into the experimental (n=20) and control (n=20) groups. Participants completed the impulsivity scale and the problem-solving styles questionnaire in pretest, posttest, and follow up. The experimental group underwent eight 60-minute sessions of mindfulness training, and the control group did not receive any intervention. The data were analyzed using multivariate analysis of covariance. <strong>Results:</strong> The results showed that mindfulness training improved impulsivity and problem-solving styles in the posttest phase and this effect remained stable during follow up phase. <strong>Conclusion:</strong> The results of the present study showed that mindfulness training can be used as an appropriate method to improve impulsivity and problem-solving styles in substance-dependent men, and thus reduces the harmful effects of addiction.</div> ذهن‌آگاهی, تکانشگری, سبک‌های حل مسئله, اعتیاد Mindfulness, Impulsivity, Problem-solving styles, Addiction 329 348 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2495-1&slc_lang=fa&sid=1 seyede maryam mousavi سیده مریم موسوی seyedemaryam.mousavi@yahoo.com 1740251296 100319475328460018258 No Ph.D Student in General Psychology, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی، گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران zahra dashtebozorgi زهرا دشت بزرگی zahradb2000@yahoo.com 1750469881 100319475328460018259 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran استادیار،گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران alireza heidarie علیرضا حیدرئی arheidarie43@gmail.com 1970943564 100319475328460018260 No Associate Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran دانشیار،گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران reza pasha رضا پاشا g.rpasha@yahoo.com 2000531784 100319475328460018261 No Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran استادیار، روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران mohammadreza borna محمدرضا برنا bornamohammad1349@yahoo.com 1970264225 100319475328460018262 No Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran استادیار،گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران