fa نقش الگوهای ارتباطی خانواده و فرهنگ مدرسه در گرایش به اعتیاد در دانش آموزان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>هدف</strong>: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده و فرهنگ مدرسه در گرایش به اعتیاد در دانش&shy; آموزان شهر تبریز بود. <strong>روش:</strong> پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه شامل همه دانش &shy;آموزان دوره متوسطه شهر تبریز بود که 375 نفر از دانش &shy;آموزان به صورت نمونه &shy;گیری اینترنتی داوطلبانه انتخاب شدند. شرکت&shy; کنندگان پرسش&shy;نامه الگوهای ارتباطی خانواده، پرسش &shy;نامه فرهنگ مدرسه و پرسش&shy;نامه گرایش به اعتیاد را تکمیل کردند. داده&shy;ها با روش&shy;های همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. <strong>یافته &shy;ها:</strong> نتایج نشان داد که بین الگوی ارتباطی جهت&shy; گیری گفت و شنود و گرایش به اعتیاد رابطه منفی معنادار و بین جهت &shy;گیری همنوایی و گرایش به اعتیاد رابطه مثبت معناداری در دانش&shy; آموزان وجود داشت. همچنین، بین مولفه&shy; های فرهنگ مدرسه (روابط دانش&shy; آموزان، روابط دانش&shy; آموزان و معلمان و فرصت&shy; های آموزشی) و گرایش به اعتیاد روابط منفی معناداری وجود داشت. به علاوه، الگوهای ارتباطی خانواده و مولفه&shy; های فرهنگ مدرسه به ترتیب قادر به پیش&shy; بینی 7 و 11 درصد از واریانس گرایش به اعتیاد در دانش&shy; آموزان بودند. <strong>نتیجه&shy; گیری</strong>: با توجه به نقش متغیرهای الگوهای ارتباطی خانواده و فرهنگ مدرسه در پیش&shy; بینی گرایش به اعتیاد در نوجوانان، می&shy; توان از نتایج حاضر در برنامه&shy; های پیشگیری و درمان اعتیاد استفاده کرد.</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:11.5pt;"></span></span></span><span dir="LTR"></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> The aim of this study was to investigate the role of family communication patterns and school culture in addiction tendency in students in Tabriz. <strong>Method:</strong> The present study was descriptive-correlational. The statistical population of this study included all high school students in Tabriz. Of which, 375 students were selected by voluntarily online sampling. Participants completed the family communication patterns questionnaire, the school culture questionnaire, and the addiction tendency questionnaire. The data were analyzed by Pearson correlation and regression methods. <strong>Results:</strong> The results showed that there was a significant negative relationship between communication pattern of conversation orientation and addiction tendency and a significant positive relationship between conformity orientation and addiction tendency in students. Also, there were significant negative relationships between the components of school culture (student relations, student-teacher relations and educational opportunities) and addiction tendency. In addition, family communication patterns and the components of school culture were able to predict 7% and 11% of the variance of addiction tendency in students, respectively. <strong>Conclusion:</strong> Considering the role of variables of family communication patterns and school culture in predicting addiction tendency in adolescents, the present results can be used in addiction prevention and treatment programs.</div> الگوهای ارتباطی خانواده, فرهنگ مدرسه, گرایش به اعتیاد, دانش آموزان Family communication patterns, School culture, Addiction tendency, Students 275 292 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2428-1&slc_lang=fa&sid=1 Ahmad Ostad Rahimi احمد استاد رحیمی Ahmadostadrahimi@gmail.com 1739482115 100319475328460014060 No Department of Psychology, Charkh Niloufari Azarbaijan University, Tabriz. Iran گروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی چرخ نیلوفری آذربایجان، تبریز، ایران Ayatollah Fathi ایت اله فتحی a.fathi64@gmail.com 100319475328460014061 100319475328460014061 Yes Department of Psychology, NAJA Institute of Law Enforcement and Social Studies, Tehran, Iran گروه روان شناسی، پژوهشگاه علوم انتظامی و مطالعات اجتماعی ناجا، تهران، ایران