fa پیش بینی گرایش به سوءمصرف مواد مخدر براساس خودبیگانگی تحصیلی، هیجان های تحصیلی منفی و خودکارآمدی عمومی در دانش آموزان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>هدف: </strong>مصرف مواد مخدر یکی از قابل بحث&shy; ترین مسائلی است که قشر نوجوانان و جوانان را درگیر کرده است. به همین جهت هدف از انجام پژوهش حاضر پیش&shy;بینی گرایش به سوء&shy;مصرف مواد مخدر براساس خودبیگانگی تحصیلی، هیجان&shy;های تحصیلی منفی و خودکارآمدی عمومی در دانش&shy;آموزان پسر بود. <strong>روش:</strong> روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش &shy;آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان رشت در سال تحصیلی 99-1398بود. از میان آن&shy;ها، 200 نفر به روش نمونه&shy; گیری خوشه&shy; ای چندمرحله&shy; ای انتخاب شدند. در این پژوهش، پرسشنامه گرایش به اعتیاد (وید و همکاران، 1992)، پرسشنامه از خودبیگانگی تحصیلی (دیلون و گروات، 1976)، مقیاس خودکارآمدی عمومی (شوآرتزر و جروسلم، 1979) و پرسشنامه هیجان تحصیلی (پکران و همکاران، 2005) استفاده شدند. <strong>یافته &shy;ها:</strong> گرایش به سوءمصرف مواد مخدر با خود بیگانگی تحصیلی و هیجان&shy;های تحصیلی منفی رابطه&shy; مثبت و معنادار و با خودکارآمدی عمومی رابطه&shy; ی منفی و معناداری در دانش&shy;آموزان داشت. خودبیگانگی تحصیلی، هیجان&shy;های تحصیلی منفی و خودکارآمدی عمومی 62 درصد از واریانس گرایش به سوءمصرف موادمخدر در دانش&shy;آموزان را پیش&shy;بینی کردند. <strong>نتیجه&shy; گیری:</strong> می&shy;توان بیان کرد که مدیران مدارس می&shy;توانند با سنجش سه متغیر ذکر شده در این پژوهش از تمایلات دانش&shy; آموزان به مصرف مواد مخدر آگاه گردیده و برنامه&shy; های مدیریتی و پیشگیری لازم را اجرا نمایند.</span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective</strong><strong>:</strong> Drug use is one of the most controversial issues affecting adolescents and the youth. Accordingly, the purpose of this study was to predict the tendency to drug abuse based on academic alienation, negative academic emotions, and general self-efficacy in male students. <strong>Method:</strong> This study was descriptive-correlational and the statistical population of the present study was all male senior high school students in Rasht in the academic year 2019-2020. Among them, 200 students were selected by multi-stage cluster sampling. In this study, the Addiction Tendency Questionnaire (Weed et al., 1992), the Educational Alienation Questionnaire (Dillon & Grout, 1976), the General Self-Efficacy Scale (Schwartzer and Jerusalem, 1979), and the Achievement Emotion Questionnaire (Pekrun et al., 2005) were used. <strong>Results:</strong> Tendency to drug abuse had positive and significant relationships with academic alienation and negative academic emotions, and negative and significant relationship with general self-efficacy in students. Academic alienation, negative academic emotions, and general self-efficacy predicted 62% of the variance of tendency to drug abuse in students. <strong>Conclusion: </strong>It can be stated that by measuring the three variables mentioned in this study, school principals can be aware of students&#39; tendencies to use drugs and implement the necessary management and prevention programs.<br> <span dir="RTL"></span></div> گرایش به سوءمصرف مواد مخدر, از خودبیگانگی تحصیلی, هیجان های تحصیلی منفی, خودکارآمدی عمومی Tendency to drug abuse, Academic alienation, Negative academic emotions, General self-efficacy 79 100 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2467-1&slc_lang=fa&sid=1 sanaz eyni ساناز عینی sanaz.einy@yahoo.com 1467395676 100319475328460013659 Yes Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. naghmeh torabi نغمه ترابی naghmetorabi1366@gmail.com 100319475328460013660 100319475328460013660 No Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. matineh ebadi متینه عبادی matinehebadi2019@yahoo.com 100319475328460013661 100319475328460013661 No Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran گروه روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Ali Kermani علی کرمانی a.kermani1993@gmail.com 100319475328460013662 100319475328460013662 No Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران