fa اثر بخشی آموزش مهارت‌ های پیشگیری مبتنی بر باورهای دینی بر انعطاف ‌پذیری کنشی، سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش ‌آموزان در معرض خطر سوءمصرف مواد مخدر دوره دوم متوسطه تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;"><a name="OLE_LINK165"><strong>هدف</strong></a>: پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان اثر بخشی آموزش مهارت <span dir="LTR">&shy;</span>های پیشگیری مبتنی بر باورهای دینی بر انعطاف<span dir="LTR">&shy;</span> پذیری کنشی، سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش<span dir="LTR">&shy;</span> آموزان در معرض خطر سوءمصرف مواد مخدردوره دوم متوسطه شهر اهواز انجام شد. <strong>روش</strong>: روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش <span dir="LTR">&shy;</span>آزمون- پس <span dir="LTR">&shy;</span>آزمون با گروه کنترل بود. جامعه <span dir="LTR">&shy;</span>ی آماری پژوهش شامل دانش<span dir="LTR">&shy;</span> آموزان در معرض خطر سوءمصرف مواد مخدر دوره دوم متوسطه شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 97-96 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه شامل 80 نفر دانش <span dir="LTR">&shy;</span>آموز بود که به شیوه <span dir="LTR">&shy;</span>ی نمونه <span dir="LTR">&shy;</span>گیری خوشه<span dir="LTR">&shy;</span> ای تصادفی چند مرحله <span dir="LTR">&shy;</span>ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (40 نفر) و کنترل (40 نفر) گمارش شدند. گروه آزمایش به میزان 17 جلسه آموزش مهارت <span dir="LTR">&shy;</span>های پیشگیری مبتنی بر باورهای دینی را دریافت کردند. به منظور جمع آوری داده&shy; ها از مقیاس انعطاف &shy;پذیری کنشی کانر- دیویدسون و پرسش&shy;نامه سازگاری دانش&shy; آموزان دبیرستانی سینها و سینگ استفاده شد. <strong>یافته&shy; ها</strong>: نتایج نشان داد در متغیرهای انعطاف&shy; پذیری کنشی، سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت وجود دارد. <strong>نتیجه &shy;گیری</strong>: آموزش مهارت&shy; های پیشگیری مبتنی بر باورهای دینی می &shy;تواند به عنوان یک شیوه مداخله پیشگیرانه مناسب به کار گرفته شود. <span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> The aim of the present study was to determine the effectiveness of religious belief-based prevention skills training on the flexibility of action, emotional, social and educational adjustment of second of high school students exposed to drug abuse in Ahvaz. <strong>Method:</strong> The research method was experimental with pretest-posttest design with control group. The statistical population of the study consisted of students of second-of high school exposed to drug abuse in Ahvaz who were studying in the academic year 2017-2018. Sample size consisted of 80 students who were selected by multistage random cluster sampling and assigned to experimental (40) and control (40) groups. The experimental group received 17 sessions of religious belief-based prevention skills training. Conner-Davidson&rsquo;s Flexibility of Action Scale and Sinha and Singh adjustment inventory of the high school students were used for data collection. <strong>Results:</strong> The results showed that there was a significant difference between experimental and control groups in the variables of flexibility of action, emotional, social and educational adjustment. <strong>Conclusion</strong>: Religious beliefs-based prevention skills training can be used as an appropriate preventive intervention method.</div> مهارت های پیشگیری, باورهای دینی, انعطاف‌ پذیری کنشی, سازگاری عاطفی-اجتماعی-آموزشی Prevention skills, Religious beliefs, Flexibility of action, Emotional, Social and Training Adjustment 217 234 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2089-1&slc_lang=fa&sid=1 abazar fazelpoor اباذر فاضل پور omidmop1344@gmail.com 1756144206 100319475328460013775 No Islamic Azad University, International branch of Khoramshahr-Persian Gulf, Khoramshahr, Iran دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بین المللی خرمشهر- خلیج فارس، خرمشهر، ایران farah naderi فرح نادری nmafrah@yahoo.com 1989391702 100319475328460013776 Yes Psychology department, Islamic Azad University, Ahvaz Branch, Ahvaz, Iran گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، اهواز، ایران