fa رابطه علی دلبستگی ناایمن و هوش اخلاقی با آمادگی به اعتیاد با میانجی گری هیجان خواهی در دانش آموزان پسر تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="rtl" style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">هدف:</span></strong><span dir="RTL"> هدف پژوهش حاضر آزمون الگوی رابطه علی دلبستگی ناایمن و هوش اخلاقی با آمادگی به اعتیاد از طریق میانجی گری هیجان خواهی در دانش آموزان پسر سال دهم دبیرستان های شهر اهواز بود. در این مطالعه توصیفی- همبستگی، جامعه آماری را دانش آموزان پسر سال دهم دبیرستان های دولتی شهر اهواز تشکیل دادند که به روش تصادفی چند مرحله ای، ۳۶۴ دانش آموز از بین نواحی یک و سه شهر اهواز به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای سنجش از</span> <span dir="RTL">مقیاس سبک دلبستگی ناایمن سیمپسون (۱۹۹۰)، مقیاس هوش اخلاقی لنیک و کیل (۲۰۰۸)، سیاهه هیجان خواهی آرنت (۱۹۹۴) و مقیاس ایرانی آمادگی برای اعتیاد زرگر (۱۳۸۵) استفاده شد. ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از روش تحلیل مسیر انجام گرفت. جهت آزمون روابط غیر مستقیم از آزمون بوت استراپ در دستور کامپیوتری ماکرو پریچر و هیز استفاده شد. <strong>یافته ها:</strong> بر اساس نتایج این پژوهش، مدل پیشنهادی از برازش مطلوبی با داده ها برخوردار بود. به طور کلی نتایج نشان داد که در کل نمونه تمامی ضرایب مسیر بین متغیرها از لحاظ آماری معنا&shy;دار بودند. همچنین، مسیرهای مستقیم دلبستگی ناایمن و هوش اخلاقی به هیجان&shy;خواهی نیز معنادار بودند. علاوه بر این، نتایج نشان داد مسیرهای غیر مستقیم دلبستگی ناایمن و هوش اخلاقی با آمادگی به اعتیاد از طریق هیجان&shy;خواهی معنا&shy;دار بودند. <strong>نتیجه گیری:</strong> نتایج این تحقیق نشان داد که مدل پیشنهادی از نیکویی برازش خوبی برخوردار است و می تواند در شناخت عوامل تأثیرگذار در آمادگی به اعتیاد مفید باشد. همچنین، این مدل می تواند به مثابه الگویی مطلوب برای تدوین برنامه های پیشگیری از اعتیاد مثمر ثمر باشد. </span></p> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective: </strong>The aim of this study was to examine the causal relationship of secure attachment and moral intelligence with addiction potential through the mediating role of sensation seeking in 10th-grade male students of high schools in Ahwaz. <strong>Method:</strong> In this descriptive-correlational study, all 10th-grade male students of public high schools in Ahwaz constituted the statistical population. From among this population, the number of 64 students was selected from educational districts one and three of Ahvaz through multi-stage random sampling method. For data collection, the following instruments were used: Simpson&#39;s Attachment Style Scale (1990), Lennick, & Kiel&#39;s Moral Intelligence Scale (2008), Arnett&#39;s Inventory of Sensation Seeking (AISS) (1994), and Iranian Addiction Potential Scale (IAPS) (Zargar, 2006). The proposed model was evaluated via path analysis method. In order to assess the indirect relations, the Bootstrap test was used in the Macro Preacher and Hayes computer instructions. <strong>Results:</strong> According to the results of this study, the proposed model enjoyed a good fit with the data. In general, the results showed that all path coefficients among the variables were statistically significant in the whole sample. Also, direct paths of insecure attachment and moral intelligence towards sensation seeking were also significant. In addition, the results showed that indirect paths of insecure attachment and moral intelligence towards addiction potential were significant through sensation seeking. <strong>Conclusion:</strong> The findings of this study showed that the proposed model has an acceptable goodness of fit and can be useful in identifying effective factors in addiction potential. Moreover, this model can be useful for the development of addiction prevention programs.</div> آمادگی برای اعتیاد, دلبستگی ناایمن, هوش اخلاقی و هیجان خواهی addiction potential, insecure attachment, moral intelligence, sensation seeking 265 280 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-1712-1&slc_lang=fa&sid=1 M gholizadeh مظفر قلی زاده mozafar_gholizade@yahoo.com 10031947532846009669 10031947532846009669 Yes farhangiyan university دانشگاه فرهنگیان L ahmadi لادن احمدی sismozorous58@yahoo.com 10031947532846009670 10031947532846009670 No آموزش و پروش Z gholizadeh زیبا قلی زاده z.gholizade1395@gmail.com 10031947532846009671 10031947532846009671 No آموزش و پرورش