fa اثربخشی آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر کاهش ولع و افسردگی پس از ترک در افراد وابسته به متامفتامین تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>هدف: </strong>افراد دارای وابستگی مصرف مواد محرک با عدم شناخت صحیح از عواطف و احساسات خویش در به کار بردن درست هیجان&shy; ها مشکل دارند و این مشکلات در تنظیم هیجان&shy; ها منجر به مصرف مواد می &shy;شوند. هدف این پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر کاهش ولع و افسردگی پس از ترک در افراد وابسته به متامفتامین بود. <strong>روش</strong>: روش پژوهش از نوع شبه &shy;آزمایشی با طرح پیش&shy; آزمون و پس&shy; آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری افراد وابسته به متامفتامین مراجعه کننده&nbsp; به کلینیک ترک اعتیاد امید پویا در شهر تهران در سال 1395 بود. به روش نمونه&shy; گیری&nbsp; در دسترس 30 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی 15 نفر درگروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش، آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس را دریافت کردند و گروه گواه آموزش دریافت نکردند. داده&shy; ها با استفاده از پرسش&shy; نامه&shy; های سنجش ولع مصرف لحظه &shy;ای، و افسردگی (لاویبوند، 1995) به دست آمد. <strong>یافته&shy; ها</strong>: نتایج نشان داد که آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر مدل گراس بر کاهش ولع و افسردگی پس از ترک افراد وابسته به متامفتامین موثر است (0/01<span dir="LTR">p<</span>). <strong>نتیجه &shy;گیری</strong>: با توجه به یافته &shy;های پژوهش می&shy; توان گفت دشواری در تنظیم هیجان&shy; ها یکی از مشکلات افراد وابسته به متامفتامین است و آموزش نحوه ابراز و مدیریت هیجانات به این افراد می&shy; تواند در کاهش ولع و افسردگی پس از ترک مواد مؤثر واقع شود.</span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> Individuals with addiction to stimulant drugs have difficulty in proper employment of emotions due to the misconception of their feelings and, thereby, these difficulties in emotion regulation lead to substance use. The aim of this study was to determine the effectiveness of emotion regulation training based on Grass model in the reduction of craving and depression after withdrawal among methamphetamine-dependent individuals. <strong>Method:</strong> The current study employed a quasi-experimental research design along with pre-test/post-test and control group. The methamphetamine-dependent patients presenting to Omid Pooya addiction treatment clinic in Tehran in 2016 constituted the statistical population of this study. A sample of 30 participants was selected via convenience sampling method and, then, 15 subjects were assigned to the experimental group and 15 subjects were assigned to the control group at random. The experimental group received emotion regulation training based on Grass model, but the control group did not receive any training. The data were collected by means of Instantaneous Craving Questionnaire and Depression Questionnaire (Lovibond, 1995). <strong>Results:</strong> The results of this study showed that emotion regulation training based on Grass model is effective in decreasing craving and depression after withdrawal among methamphetamine-dependent patients (p <0.01).<strong> Conclusion:</strong> According to the research findings, difficulty in emotion regulation is one of the problems of methamphetamine-dependent patients and teaching how to express and manage emotions can help them reduce craving and depression after addiction withdrawal.<br> &nbsp;</div> تنظیم هیجان, ولع, افسردگی, متامفتامین emotion regulation, craving, depression, methamphetamine 223 242 http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-1349-1&slc_lang=fa&sid=1 M Torkaman مهدیس ترکمن torkamanmahdis@gmail.com 10031947532846009164 10031947532846009164 Yes Islamic Azad university دانشگاه آزاد اسلامی MR Zoghi Paidar محمدرضا ذوقی پایدار zoghipaidar@yahoo.com 10031947532846009165 10031947532846009165 No Bu Ali Sina University دانشگاه بوعلی سینا H Gangi حمزه گنجی GANJIMEHDI@yahoo.com 10031947532846009166 10031947532846009166 No Islamic Azad university دانشگاه آزاد اسلامی M YarMohammadi مسیب یارمحمدی Vasel999@yahoo.com 10031947532846009167 10031947532846009167 No Bu Ali Sina University دانشگاه بوعلی سینا